Facteurs de continuité
Les facteurs de continuité fidélisent les jeunes, renforcent leur engagement et leur permettent de se sentir partie intégrante d’un ensemble plus vaste qu’eux-mêmes.
« Ne partez jamais du principe que les jeunes ne veulent pas s’impliquer : invitez-les partout et à tout, et laissez-les décider où leur passion et leurs intérêts les mènent pour s’impliquer. »
(Participant au groupe de travail)
Il existe sept piliers permettant aux jeunes d’assumer des rôles significatifs au sein d’une initiative. Ces piliers mettent en avant la valeur que les jeunes peuvent apporter par leur implication et peuvent se traduire en rôles concrets que les jeunes peuvent endosser tout au long d’un projet. Prenons, par exemple, la conception et la mise en œuvre de recherches par les jeunes : les jeunes peuvent participer à la co-création d’un plan d’évaluation, susciter l’enthousiasme autour de la collecte de données et la faciliter, interpréter les résultats et recommander des solutions basées sur ces résultats. Cette liste de facteurs de soutien n'est en aucun cas exhaustive, mais elle reflète les rôles souhaités par les jeunes participant au groupe de travail ainsi que les approches qui ont fait leurs preuves.
« [Les jeunes] savent des choses que les adultes ne sauront jamais. Ils peuvent proposer des idées qui seront pertinentes pour les jeunes dans le monde d'aujourd'hui. Si les jeunes n'étaient pas impliqués, nous passerions complètement à côté de l'essentiel »
(Participant au groupe de travail)
Les adultes peuvent ouvrir la voie à un engagement significatif des jeunes et le soutenir en :
Créant des opportunités et mettant les jeunes en relation avec celles-ci
- Créer un espace permettant aux jeunes de s’impliquer et d’avoir un impact
- Continuer à inviter les jeunes et à leur demander comment ils souhaitent s’impliquer
- Créer des synergies entre les différents domaines de la vie des jeunes (par exemple, l’école, la maison, le monde virtuel)
Ajuster les attentes des adultes et renforcer leurs capacités
- Adopter une approche évolutive, en intégrant la flexibilité à toutes les phases du projet
- Garder l’esprit ouvert quant à la manière dont les jeunes pourraient s’impliquer
- Se mettre à la place d’un jeune ; ses intérêts, ses passions et ses priorités peuvent être différents de ceux des adultes
Renforcer les capacités et soutenir l’engagement des jeunes
- Renforcer la capacité des jeunes à diriger et à avoir un impact de plus en plus important
- Dès le début, offrir des opportunités de leadership « à petite échelle », qui peuvent donner un coup de pouce au leadership
- Relier les compétences et les intérêts des jeunes à des tâches ou des rôles pertinents
Promouvoir et reconnaître l’implication des jeunes
- outenir les « pionniers » de la communauté qui plaident en faveur d’un engagement accru des jeunes
- Reconnaître la contribution des jeunes
- Aider les jeunes à voir leur impact, qu’il soit petit ou grand
« Quand ils peuvent voir directement le résultat de leurs contributions... ce n’est pas seulement hypothétique ou dans dix ans, c’est immédiat ! »
(Participant au groupe de travail)
Principes généraux pour pérenniser l’engagement des jeunes
Trois principes généraux aideront à encourager les jeunes à s’impliquer dans un effort de prévention :
- Définir et soutenir les rôles des jeunes au sein des initiatives.
- Faire le point avec les jeunes sur leurs contributions et avec la communauté sur l’impact qu’ils ont.
- Faire preuve de curiosité et de souplesse quant à la manière dont les jeunes peuvent participer et contribuer.
Accéder aux autres sections clés de Réorientation jeunesse
Pour en savoir plus sur les facteurs de continuité et les stratégies visant à accroître l’impact des jeunes dans un projet, consultez le document Réorientation jeunesse à télécharger !
